摘要
在全球化日益加速的今天,掌握一门或多门外语,已成为衡量个人竞争力的重要指标之一,培养双语人才的重要性愈发凸显.因此,本文旨在探讨“第二外语2(日语)”课程目标的达成度,通过对学生反馈的深入分析,评估学生通过学习该门课程,在语音语调、日本文化认知及自主学习能力等方面的成效.研究发现,大部分学生对课程目标持正面评价,但仍存在改进空间.基于此,文章提出针对性的改进措施,以期提升教学质量与学生学习效果.
出处
《前卫》
2024年第29期0094-0097,共4页
基金
广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目,项目名称:高校外语课程思政建设的研究与实践———以?基础日语1?为例,项目编号:BYJY202363
广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目,项目名称:大学日语课程数字化混合式教学实践研究,项目编号:BYJY202361
广东白云学院2023年度校级创新创业教育研究项目,项目名称:“双创”背景下应用型高校外语教师能力发展研究,项目编号:BYCXCY20230111.
