期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学课堂与微课有效融合的探究

下载PDF

导出

摘要微课在小学数学课堂中的有效融合,不仅丰富了教学内容和形式,还提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。然而,微课的融合应用仍面临一些挑战和问题。未来,我们应继续加强微课资源建设、提升教师信息技术水平、优化教学策略等方面的工作,进一步发挥微课在教育教学中的重要作用。

作者王慧玲

机构地区广州市从化区温泉镇第二中心小学

出处《智慧少年》 2023年第13期0163-0165,共3页

基金广州市教育科学规划课题““双减”背景下小学微课与数学教学融合的实践研究”(立项编号:202214021)研究成果.

关键词小学数学课堂微课有效融合

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1马莉莉.红色文化融入高校思想政治教育研究[J].中共郑州市委党校学报,2024(5):71-76.
2孟若琦.业财融合背景下高校财务管理优化思考[J].财务管理研究,2024(10):172-175.
3黄梦华.新时代档案管理存在的问题与对策研究[J].漯河职业技术学院学报,2024,23(5):91-94.
4屠杨凯.国有企业财务管理信息化改革的研究[J].品牌研究,2024(30):0130-0132.
5王晓倩,郭涛.多重逻辑视角下政务服务“跨省通办”政策扩散研究——基于中国省级数据的事件史分析[J].社科纵横,2024,39(5):94-101.
6肖海平,陈兰兰.“互联网+”背景下“空间定位技术及其应用”课程教学质量提升方法探讨[J].测绘与空间地理信息,2024,47(10):8-10.
7翟帆,张雯.信息技术在生态环境保护领域的应用阐述[J].皮革制作与环保科技,2024,5(18):57-58.
8胡洁佳.商业银行数字化转型下的财务管理策略[J].区域治理,2024(29):0266-0268.

智慧少年

2023年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部