摘要
在新时代背景下,职业技能教育对于学生的综合素质培养具有至关重要的意义。本文探讨了基于学生职业技能提升的职业启蒙教育“三四五”教学模式实施策略与效果,阐述了“三四五”教学模式的内涵及架构,通过具体的教学实践和案例分析,详细探讨了该模式在职业技能教育中的实施路径和效果。研究表明,“三四五”模式能有效提升学生的职业技能水平,促进学生的全面发展。
基金
建立“三四五”职业启蒙教育模式,提高美术师范生就业能力的研究,课题编号:SZZJZDMS2023-1048,颁发单位:江西省中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导办公室2023年8月3日。
