小学美术教学中的情感教育的渗透措施

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摘要在小学美术教学中渗透情感教育,是培养学生全面发展的重要途径之一。通过美术创作,学生不仅能够发展创造力和审美能力,还能在艺术表现中表达和调节情感。教师在教学中应注重营造一个宽松、愉悦的学习氛围,鼓励学生自由地表达内心感受。此外,可以通过欣赏名家作品、分享创作心得等方式,引导学生理解和体验不同情感的艺术表达,从而培养他们的情感认知能力。情感教育的渗透,有助于学生形成积极的情感态度,提高自我认同感和社会适应能力,最终实现美术教育与人格教育的有机结合。

作者兰晶

机构地区湖北民族大学附属小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第10期0128-0131,共4页

关键词情感教育创造力艺术表达情感认知

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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