课程思政在云南高校体育课堂教学的融合与渗透——以定向运动课程为例

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摘要目前,在云南高校体育教学中,定向运动课程是一门十分重要的课程。在全面推进素质教育,落实立德树人根本任务的背景下,体育课程思政建设显得尤为重要。这不仅是对传统体育教学模式的革新,更是提升思想政治教育教学实效、促进学生全面发展的现实需要。文章通过问卷调查,掌握定向运动课程教学中课程思政融合现状,分析存在的问题,并提出相应的提升策略。

作者倪利王基泽杨婧璇

机构地区云南农业大学西南大学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0194-0197,共4页

基金云南农业大学2023年课程思政教改项目,项目编号YNAUKCSZJG2023083。

关键词云南高校体育定向运动课程课程思政

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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1焦国强,张超.核心素养视域下中小学定向运动课程的实施困境与发展路径研究[J].体育视野,2024(7):131-133.
2蒋兴春.浅谈篮球运动对幼儿身心健康发展的价值[J].新课程研究,2023(27):102-104.
3庞臣雁.幼儿运动课程评价工具的设计与运用[J].新课程研究,2024(4):108-110.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2024年第10期

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