浅谈创造力提升视角下的小学语文教学策略

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摘要随着教育理念的不断更新与演进,现代教育体系对于学生能力的培养提出了全新要求。特别是在小学语文教学中,创造力培养的重要性日渐明显,这一变化不仅反映了教育界对于学生个体差异性和未来发展的关注,也体现了对传统教学模式的反思与改进。重视培养学生们的这一能力不仅有利于强化学生学习积极性,还可以提升小学语文教学质量。基于此,本文主要从创造力提升视角下分析小学语文教学开展对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

作者余文慧

机构地区江西师范大学附属柴桑区实验小学(柴桑区第五小学)

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0035-0037,共3页

关键词小学语文创造力教学策略创新思维

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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