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核心素养下数学建模思想应用在小学数学教学中的价值研究

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摘要在小学阶段,数学是一门至关重要的学科。如今学校教育越来越注重培养学生的核心素养,而数学建模教学正是实现这一目标的有效途径,通过数学建模学习,学生能够更深入地理解知识理论,熟练掌握学习技巧,并建立起数学思维和观念。因此,数学教师有责任重视建模教学,充分发挥其作用与优势,推动学生核心素养的培养。

作者王翠连

机构地区山东省东明县沙窝镇马集小学

出处《漫友》 2023年第11期0192-0194,共3页

关键词核心素养数学建模小学数学建模思想

分类号 J [艺术]

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