益智玩具在小学语文情境教学中的设计与实施

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摘要在小学语文学科教学当中,选择情境教学方法的优点,加上益智玩具的辅助,能够在一定程度上激发学生对有关基础内容、理论知识的兴趣,还能够从根本上维护学生学习时等多方面的效率及质量。不难发现,情境教学方法的运用,真正实现教师、学生之间的互动,以促使教师、学生之间和谐与稳定关系的建立,同时益智玩具的应用,真正降低学生熟知教材中涉及基础内容、理论知识的难度,以促使学生在边学习边思考的氛围内抓好内容、知识的重难点部分。本文就益智玩具在小学语文情境教学中的设计与实施提出观点。

作者曾宇芳

机构地区赣县区储潭中心小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第10期0154-0157,共4页

关键词小学语文学科益智玩具情境教学设计与实施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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