“双减”政策下的高中科学教育新模式——以加强科学精神和科学家精神为导向

下载PDF

导出

摘要在高中体育教学中,贯彻落实科学家精神与创新教学目标,需深入分析现有体系,探索有效改进策略。结合传统文化、合作教学与体育精神,构建综合创新模式,助力学生提升核心素养。此模式不仅传授体育技能,更培养团队合作与坚韧精神,融入传统文化增强文化自信,合作教学促进社交与协作能力。通过这种模式,学生能有效提升责任感、自律性及创新思维,推动高中体育课程素质化进步。

作者辛丹

机构地区江西省万载中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0049-0052,共4页

关键词 “双减”政策高中体育教育创新科学精神导向

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭迪,王佳明.工匠精神导向下产品设计类课程混合式教学改革探究[J].中国教育技术装备,2024(10):108-111.
2王亚宁.浅谈在七年级道德与法治课教学中融入中华优秀传统文化教育的方法与途径[J].家长读本,2024(9):6-8.
3饶悦,沈丽珍,汪侠.基于大型科研基础设施共享的区域创新网络研究——以山东省为例[J].地理研究,2021,40(6):1840-1856. 被引量：16
4孙振亚,路航,张志新.区域创新绩效的驱动:内部R&D还是外部R&D?——基于技术距离的门槛效应与检验[J].科学与管理,2022,42(2):9-16.
5孙培华,许婵,陈伟,李一鸣.中国“三农”故事融入高校教育案例的探索[J].农业经济问题,2024(5).
6缪鑫昱,毛磊.基于“苏作”工艺文化的南京博物院文创设计创新[J].丝网印刷,2024(13):5-9.
7王京,张泽怡,张婧姝,魏玲.新文科背景下数智技术赋能混合式教学模式研究[J].科技资讯,2024,22(7):230-233.
8颜毓洁,侯帆.“西迁精神”融入高校思政课教育教学改革创新探颐[J].科学咨询,2024(7):257-260.
9陈林,张玺文.制造业数字化转型升级的机理研究[J].暨南学报（哲学社会科学版）,2023,45(3):99-110. 被引量：17
10吴锴,卢昱霏,史柯.本科计量经济学课程案例教学与课程思政融合研究[J].高教学刊,2024,10(17):171-175.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2024年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“双减”政策下的高中科学教育新模式——以加强科学精神和科学家精神为导向

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史