摘要
互动是彼此联系,相互影响的过程。教学互动则是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。课堂上,师生以及生生之间的高效互动是学生积极参与课堂、互动探究知识的表现,也是提升教学有效性的重要保障。小学生在课堂上难以长时间保持注意力集中,再加之数学知识比较抽象,因此在数学课堂上学生容易分散注意力。为保证小学数学教学的有效性,教师应巧用课堂互动,引领学生的思路,帮助学生集中注意力实现高效学习。基于此,本文分析了课堂互动教学的基本要素,并以小学数学教学为例,探究课堂互动策略。
出处
《漫友》
2023年第6期0122-0124,共3页
