从生活开始,开启英语——“生活教育”理论在小学英语教学中的精彩运用

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摘要小学生正处于身心发展的黄金阶段,思维活跃,是英语学习的最佳时期。但在现实中,由于语言环境的限制,部分学生英语学习的积极性与动力受到了一定影响。同时,部分英语教师过于注重词汇和短语的传授,导致学生在实际应用中遭遇困境。因此,为提高英语教育的质量与效果,必须在教学过程中深入贯彻生活观念,通过生动的生活情境缩短英语与日常生活的距离,让学生在快乐中学习,感受英语学习的魅力与价值。

作者张佳佳

机构地区江苏省沭阳县实验小学

出处《科幻画报》 2022年第16期0049-0051,共3页

分类号 N [自然科学总论]

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