初中英语阅读教学中跨文化意识培养探讨

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摘要文章就初中英语阅读教学中学生跨文化意识的培养现状及存在的问题进行深入探究,并有针对性地提出一些培养策略。本文指出目前初中英语阅读教学跨文化意识的培养有明显的欠缺,具体表现为教师的认识不到位,教学内容简单以及学生实践机会的匮乏。为此,文章提出了加强教师培训、优化教学内容、创新教学方法以及建立评估体系等策略,旨在提升学生的跨文化意识和能力。研究结果表明:实施上述策略可以显著增强学生跨文化意识与交流能力,并为今后国际交流与发展打下坚实的基础。

作者吴文发

机构地区江西省宜春市第四中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0140-0143,共4页

关键词初中英语阅读教学跨文化意识培养策略效果评估

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2024年第9期

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