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试论小学语文阅读教学的现状与改进策略

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摘要本文分析了小学语文阅读的特点,针对目前教学的现状,总结了提高小学语文阅读教学水平的改进策略。目的是在小学语文的阅读教学实践中,培养学生的阅读理解能力,突破思维限制,促使学生在阅读中拓展视野,提高语言表达能力和文化素养。

作者车玉桂

机构地区甘肃省张掖市山丹县南关学校

出处《环球慈善》 2024年第6期0217-0219,共3页

关键词小学语文阅读教学现状策略

分类号 C [社会学]

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环球慈善

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