摘要
高等数学作为高校的一门公共基础课程,对其进行课程建设是一项相当重要的工作。课程建设主要包括线上以及线下两种方式,本文主要从高等数学线上线下课程建设方面的融合型教学内容建设、融合型教师资源建设、融合型学科资源建设三个方面进行展开,对高等数学线上线下课程建设进行了探索并提出了一些策略,希望对高等数学的实际教学提供一定指导。
基金
四川省民办教育协会(研究中心)重点项目+基于“混合式教学”视阈下《高等数学》课程建设实践研究+MBXH23ZD59
校级一流课程+《高等数学AI》线下一流本科本科课程+YLKC2022019。
