基于精准教学的高中数学混合式教学模式研究

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摘要本文基于精准教学的观点,探讨了高中数学混合式教学模式的研究。通过对比传统教学和混合式教学的优缺点,分析了混合式教学与数学学习的理论基础,提出了采用混合式教学模式的重要性,以及如何实施和评估混合式教学的方法。通过对实施混合式教学的案例分析,证明了该教学模式对学生数学学习的积极影响,为数学教育领域提供了新的思路和方法。

作者衷玉

机构地区江西省吉安市第三中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0088-0090,共3页

关键词精准教学混合式教学高中数学学习成果评估方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2024年第8期

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