核心素养视角下的高考政治复习课创新实践

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摘要研究目的在于优化高考政治复习课教学质量和促进学生核心素养的发展。通过对高考政治复习课现状进行解剖,并与核心素养教育理念相结合,提出几点创新实践路径。其中包括落实基于学科核心素养的教学设计理念,运用联结教学策略,建构主题式情境教学,健全复习课程评价反馈机制。实践证明,这些创新实践能够有效地推动学生核心素养提升和复习效果优化。研究结果可为高三政治复习教学提供借鉴,为培养高素养优秀人才做出贡献。

作者张琳琳

机构地区河北省高碑店市高碑店一中

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0072-0075,共4页

关键词高考政治核心素养复习课创新教学策略教学设计理念联结教学主题式情境教学评价与反馈机制

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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