摘要
高职外科临床教学是医学教育的重要组成部分,其教学质量直接影响到医学生的临床实践能力和医疗服 务质量。研究如何运用临床路径教学法来改进高职外科临床教学,提升学生的临床技能、团队协作能力和患者沟通能 力具有重要的理论意义和实践价值。本文通过分析传统教学方法存在的问题,本文介绍了临床路径教学法的概念和特 点,并阐述了其在外科临床技能培训、团队协作与沟通能力培养以及患者教育与健康宣教方面的应用策略。以期为高职 外科临床教学的改进提供参考,推动医学教育的创新与发展。
出处
《时代人物》
2024年第26期0251-0253,共3页
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