摘要
分析在神经内科护理带教中采取基于互联网的立体化教学模式联合PBL教学法的应用效果。方法 研究对象为40名护生,入院后根据教育方式的不同,将其分为对照组(n=20)、实验组(n=20)两组,对照组给予常规护理带教法,实验组给予基于互联网的立体化教学模式联合PBL教学法,并对比应用效果,研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 实验组在教学满意度、护生考核成绩、带教质量评分、护理技能评分,明显要比对照组优(P<0.05)。结论 神经内科护理带教优化带教模式,可以为护生提供高质量指导,使其更认可护理职业,采取基于互联网的立体化教学模式,并联合PBL教学法,可提高护理带教成绩,提高护生对带教的满意度,值得采纳。
