小学语文教学的跨学科整合与策略研究

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摘要教育改革不断深化之际,基础教学领域中的语文课程正面临着更加广泛且深远的跨学科整合的需求。学科融合涉及将各领域的知识与才能相互结合,旨在为学习者创造一个一体化的、综合性的教育氛围。在这样的情形之下,改革的教育手段显得格外关键。本探究集中分析了小学语文课程与其他学科融合对教育成效的作用并推荐了新颖的教育方法,目的是辅助教师更有效地面对这项挑战,增进教学水平,满足学生对知识的渴望。

作者郝俊英

机构地区河北省邯郸市广平县第一实验小学

出处《科研成果与传播》 2024年第1期0001-0004,共4页

关键词小学语文跨学科整合创新教学教学策略综合性学习

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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科研成果与传播

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