摘要
儿童多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD),是儿童领域常见的一种行为异常问题。患有此种症状的儿童智力接近正常,但是神经发育存在障碍。表现为行为和情绪方面的问题,如注意力不集中、过度活跃、情绪冲动易怒,出现与年龄和发育水平不相符的表现。这种病症带给儿童学习和生活较大困扰,如何对多动症儿童进行有效教育,对幼儿进行教学活动干预。音乐教育有着良好的治疗作用,能够改善儿童多动症行为,针对多动症儿童本身特点,采取不同的教学策略,对于改善儿童生活质量有较大潜力。本文基于音乐教育在儿童多动症教育中的应用,探讨音乐教育的有效性。
