高中物理教学中审辩式思维的培养策略

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摘要审辩式思维是一种全面而深入的思维方式,它强调理性、逻辑和批判,能够促进学生从宏观和整体的角度理解和处理问题,有助于学生迅速掌握问题的核心并寻求解决方案。基于素质教育改革需求,本文以高中物理教学为范例,从审辩式思维内涵及特点出发,从课程预习、问题设计、实验活动、评价等角度出发,着重讨论了如何培养学生的审辩式思维能力,助力学生全面发展。

作者饶静

机构地区丹江口市第一中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第8期0164-0167,共4页

关键词高中物理审辩式思维

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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