“双减”背景下初中物理作业设计与实施

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摘要作业是学校教育教学的重要环节,是课堂教学的必要补充。学生通过作业完成对所学知识的巩固和强化,教师通过作业了解学生的学习情况,并据此进行教学调整。作业设计是否合理,直接影响着学生是否能及时完成学习任务。如何在“双减”背景下有效设计和实施作业,是初中物理教师必须思考的问题。笔者通过自身实践,结合“双减”政策要求,对初中物理作业设计和实施进行了一些思考与实践,积累了一定的经验。

作者魏国

机构地区徐州市贾汪区汴塘镇中心初级中学

出处《科幻画报》 2022年第8期0052-0054,共3页

分类号 N [自然科学总论]

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