小班情绪教育课程设计策略研究——以《生气王子》教学设计为例

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摘要情绪是幼儿成长中不可缺少的重要情感,对于促进幼儿的全面发展尤其是健康教育具有重要的意义。小班教师应根据小班幼儿的年龄特点,遵循教育规律和教育原则,从小班幼儿的实际出发,有针对性地对小班幼儿进行情绪教育。本文旨在以优秀课程设计《生气王子》为例,探索出更加适合幼儿情绪发展的情绪教育课程设计策略,以促进小班幼儿的情绪健康发展。

作者闫昕

机构地区塔里木大学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第7期0038-0042,共5页

基金塔里木大学高教研究项目“以《幼儿园教育活动典型案例及评析》课程提升学生创新能力的研究与实践”项目编号:TDGJYB2348。

关键词小班幼儿情绪教育课程设计

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2024年第7期

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