摘要
高校专业课教师是课程思政建设的主力军,在民办应用型高校转型升级的背景下,推进课程思政建设正在成为民办应用型高校人才培养质量全面提升的动力。培养教师课程思政教学能力需要,提高教师对专业教学的认知理解,同时形成较为全面的思政教育研究机制,在准确把握思想政治教育和专业教学内在联系的情况下,真正实现课程思政建设的预期成效。现阶段民办应用型高校教师课程思政能力培养仍然面临着一定的问题,主要表现在教师对课程思政认知不深刻,课程思政能力培养方法单一,课程思政能力培养与课程脱节,课程思政能力考核评价不足。民办应用型高校教师课程思政教学能力培养应当加强宣传教育,增强教师课程思政意识;创新培训形式,加强课程思政经验交流;突出专业特色,深入挖掘专业思政元素;完善评价机制,基于课程思政能力实施评价。
基金
民办应用型高校教师课程思政教学能力培养的有效途径研究——以江西应用科技学院为例(课题编号:JXYKKC-23-9)。
