巧用图像史料优化高中历史课堂教学

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摘要本文探讨了图像史料在高中历史教学中的多方面应用及其重要性。图像史料(如历史照片、绘画、雕塑和地图等)不仅丰富了教学手段,还极大地增强了学生的学习动力和历史理解能力。本文分析了图像史料在课堂导入、讲授、作业设计等教学环节中的具体应用,指出其在激发学生学习兴趣、提高思维能力和深化历史知识理解中的独特作用。此外,还讨论了图像史料使用中可能遇到的问题,如滥用、误用及设备依赖等,并提出了相应的优化策略,以期达到更有效的教学效果。

作者兰鹤

机构地区甘肃省临夏回民中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2020年第20期0051-0053,共3页

关键词图像史料高中历史历史照片

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2020年第20期

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