摘要
伴随我国社会与经济的迅速发展,不但为现代教育体系的丰富与完善提供了必要条件,而且对于提升教师的教学思想与教学方法有较大益处。初中数学学科作为培育学生逻辑思维与核心素养的主要课程,如若教师继续采用传统的教学方法,只会导致学生学习兴趣的下降,对学生的全面发展不利。然而将项目化教学方法与初中数学学科相结合,一方面能够打破教师的思维束缚,在课堂教学中体现学生的主体地位;另一方面还可以为学生创建全新的项目化数学学习任务,在增强课堂教学成效的同时,也能够帮助学生养成良好的学习习惯,从而推动学生综合素质的发展。
