基于能力本位的高职第二课堂信息化课程教学探究———以《建筑工程计量与计价》为例

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摘要《建筑工程计量与计价》是高等职业教育工程造价专业的核心课程,实践性特点鲜明。本文从高职第二课堂教学的概念和意义入手,通过分析目前高职第二课堂开展的现状和改进对策,围绕建筑工程计量与计价课程的教学目标,从第二课堂信息化教学层面入手,对课程开展第二课堂教学进行了研究和实践。

作者沈永嵘

机构地区浙江同济科技职业学院

出处《成功》 2024年第10期0024-0026,共3页

基金浙江省中华职业教育科研项目“建设工程管理类专业人才工匠精神培育路径研究”(课题编号:ZJCV2022E10)研究成果。

关键词第二课堂信息技术高职课程建筑工程计量与计价

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成功

2024年第10期

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