核心素养视角下的小学班主任班级管理工作探究

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摘要现代教育体系下,核心素养是小学生素质教育工作开展的核心目标。作为小学生校园学习中接触最多的人物,班主任对于小学生的素质培养、心理成长具有关键性引导作用。为此,本文结合核心素养理念为基础,围绕小学生班级管理为重点,探讨班主任融合核心素养做好班级管理工作的意义,最后提出了几项可行性较高的班级管理策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。

作者杨奕

机构地区贵港市港北区贵城街道西江小学

出处《学生·家长·社会》 2022年第31期0055-0057,共3页

关键词核心素养小学班主任班级管理

分类号 C [社会学]

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