新高考背景下高中英语读后续写教学模式实践与探索

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摘要在新高考背景下,高中英语考察方向和教学重点也发生了较大变化,写作部分改变为“应用文+读后续写”两方面内容。从试卷题型占比情况来看,有关书面表达的内容明显增多,该变化集中体现了素质教育的重要性。新高考背景下高中英语教学不仅要关注理论知识传授,同时要关注思维能力和应用能力培养,所以新高考政策的推行对教师和学生提出了全新挑战,为了在新高考背景下优化课堂整体教学效果,教师需要依据新高考要求创新调整教学内容和教学方法,以核心素养为导向发展学生的阅读理解能力、语言表达能力和英语综合素养。

作者王肖霞

机构地区河北省武安市第一中学

出处《学生·家长·社会》 2022年第24期0103-0105,共3页

关键词新高考高中英语读后续写

分类号 C [社会学]

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