议题式教学模式下中职思政课堂讨论控制策略研究

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摘要随着我国中职教育的发展,针对思想政治课开展议题式教学渐成趋势。本文在阐述议题式教学模式的内涵基础上,分析了其在中职思想政治课堂中的应用意义,即有利于学生民主素养、批判思维、表达交流能力的培养,也能加深对课程内容的理解。接着,文章拟定了中职思想政治课开展议题讨论过程的控制策略,包括讨论题目选择、过程组织、内容引导和结果总结四个方面。最后,剖析了实施中可能出现的问题及对策。

作者冯淑红李俊妤

机构地区上海信息技术学校

出处《学生·家长·社会》 2022年第22期0106-0108,共3页

关键词议题式教学中职思想政治课课堂讨论控制策略

分类号 C [社会学]

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