摘要
研究KAP教育模式对急性胰腺炎患者的影响效果。方法 选取本院2021-2023年急性胰腺炎者55例,分为采用常规护理的对照组(n=28)和采用常规护理+KAP教育模式的观察组(n=27)。对比两组出院前1d干预前后自我管理能力(ESCA)与生活质量(SF-36)。结果 观察组患者出院前1d的知信行优良率高于对照组(P<0.05),干预后(随访1个月)观察组患者的ESCA和SF-36各个维度评分均显著高于干预前,且比对照组更高(P<0.05)。结论 采用KAP教育模式治疗能够更好的提高患者对急性胰腺炎的认知,使得患者更好地控制疾病、促进康复,并预防急性胰腺炎的复发。
