幼儿园区域联盟中支持幼儿深度学习的环境创设策略

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摘要《幼儿园指导纲要》中指出,环境是幼儿教育的重要资源,应该合理利用环境资源,通过创设环境促进幼儿发展。幼儿处于对外界事物的感知、探索阶段,环境对幼儿的学习与发展有着重要的影响,在幼儿园教育中,教师要基于幼儿的发展特点,创设多样化的环境,吸引幼儿主动参与,有效感知,在环境中探索、发现、学习,促进深度学习。本文将简要探究当前幼儿园环境创设中存在的问题,分析基于深度学习的幼儿园环境创设原则,并结合问题探究支持幼儿深度学习的环境创设策略。

作者王潇阳

机构地区江西省直第五幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第7期0099-0102,共4页

关键词幼儿教育深度学习环境创设

分类号 D64 [政治法律—政治学]

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2024年第7期

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