公共图书馆儿童阅读中文童书多维分级体系研究

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摘要阅读对于儿童而言,是获取知识、提升能力、培养情感的关键途径。树立正确的价值观对于儿童的终身学习具有深远影响,对儿童阅读中文童书进行科学的分级,有助于他们进行更有针对性的阅读选择。本文以涟源市图书馆为例,基于对童书的深入了解和需求分析,构建了一个多维度的中文童书分级体系,为儿童的个性化阅读提供了多视角、可度量的参考依据,也为推动我国童书分级工作的本地化、特色化发展开辟了新的道路。

作者梁洁尔

机构地区涟源市图书馆

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报》 2024年第7期0172-0176,共5页

关键词公共图书馆儿童阅读中文童书多维分级体系

分类号 G250 [文化科学—图书馆学]

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