摘要
近些年以来,在教育改革背景下,培养学生们的学科素养已经成为了教师的重要任务。将核心素养作为目 标导向,在小学数学教师中实施单元主题教学,与小学生学习规律以及心理特征十分契合,并且可以把零散的数学知识 联系到一起,从而帮助小学生建立起完整的知识结构,更能够巧妙在的教学实践中融合数学思想,从而引领学生们深度 理解与掌握所学内容,促进他们核心素养的全方位发展。为此,本文就结合以核心素养为导向下的小学数学单元主题教 学现状及原则,提出了几点有效的实践策略,包括加强课程深度分析,融通单元主题结构、全面整体把握教材,采取科 学备课方式、整合多种数学要素,加强单元教学联系、聚焦单元整体内容,组织数学游戏活动这几方面,希望能够借此 为小学数学教师提供参考。
出处
《环球慈善》
2023年第12期0289-0291,共3页
