摘要
班主任工作是学校德育工作的重点,而班主任工作室则是帮助班主任成长的摇篮。既往情况下,许多班主任往往都是临危受命或者在接受班主任工作之前并没有丰富的班主任工作经验,这就导致了许多班主任在进行相应工作的时候难免会遇到各种各样的问题,觉得力不从心。在学校意识到该问题后,需要通过有效的方式帮助班主任提升自身综合能力。班主任工作室的建设则能够帮助学校解决这一问题的有效途径之一。然而现实情况下,班主任工作室的建设还处在积极探索的阶段,本文将着眼于工作室建设的策略和实践进行研究,希望能为相关工作者提供有效参考。
