指向深度学习的职教高考电工电子专业单元教学设计研究

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摘要深度学习注重多维目标,强调学生的积极参与和全面能力培养,旨在使学生在理论学习和实践操作技能方面实现有机融合,在职教高考电工电子专业教学设计中发挥着关键作用。引入深度学习,教师在深度学习中扮演核心角色,通过设计活动和提供反馈,为学生提供更深层次的学习体验,也为教育过程注入更多灵活性和个性化元素,电工电子专业学生将更好地适应未来职业领域的挑战,更为电工电子专业教学提供新思路,构建了新型的教育理念和体系。

作者李芳

机构地区仪征技师学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第6期0111-0114,共4页

关键词深度学习电工电子专业教学设计研究

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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