摘要
在小学语文阅读教学中,教师需要立足于全新的教育课程改革形势,重视对于语文学习任务群的运用。学习任务群属于小学语文教学中的语言实践活动,并且具有内在的逻辑联系,是促进学生核心素养形成和发展的关键。所以,学习任务群作为小学语文教学中的内容载体,对培养学生核心素养和阅读能力的提升十分重要。基于此,本文主要分析利用学习任务群组织语文课程内容的主要方式,从驱动性任务群、审美鉴赏性任务群、开放性任务群、连续性讲解任务群等方面着手,总结基于学习任务群的小学语文阅读教学提升学生阅读能力的措施,以期为相关人员提供参考和借鉴。
