摘要
在多元化教育模式作用下,对高中化学实验教学工作带来一定冲击力,因此教师要给予高度重视和关注。在启发和探究式教学模式应用之后,可以帮助学生更好地了解化学实验现象和规律,提高学生对化学知识的理解深度和广度,进一步拓宽学生的知识视野,培养学生的综合学习能力,逐渐养成灵活的化学学习思维。基于此,启发和探究式教学方法,在高中化学实验教学中的应用效果十分突出,对培养学生的化学学科素养有重要促进意义,同时也是提升高中化学实验教学质量的有效策略,对学生的学习效率提升有积极的影响。
出处
《环球慈善》
2023年第10期142-144,共3页
