跨学科融合视角下的高职内科学课程改革研究

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摘要本文探讨了跨学科融合理论与内科学课程改革的关系,指出了其密切的内在联系。在此基础上,提出了高职内科学课程改革的策略与实践,强调了综合性、实践性、前瞻性和灵活性的设计原则。最后,对改革效果进行了评估与问题分析,强调了教师培训、教学资源投入、学生参与度等方面的重要性,并提出了相应的对策建议。通过本文的研究,可为内科学课程改革提供理论支持和实践指导。

作者孙天然王婷婷

机构地区郑州澍青医学高等专科学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第5期0093-0096,共4页

关键词跨学科融合高职内科学课程改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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