中法合作办学背景下基础法语教学的课程思政探索

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摘要新时代教育背景下,以构建全员、全程、全课程育人格局的课程思政探索和改革势在必行。本文以北京化工大学巴黎居里工程师学院面向大一年级开设的基础法语精读课程为例,探讨如何将课程思政融入到中法合作办学背景下的外语教学中。从革新教学理念和教学内容、课本思政元素挖掘、第二课堂协同育人三个维度,切实讨论如何将课程思政和外语教学融入一体,做到“润物细无声”。在改变传统课堂教学模式的同时,发挥语言课程的特点和优势,让学生成为中国故事的外语讲述者。

作者李霄

机构地区北京化工大学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0113-0116,共4页

关键词合作办学基础法语课程思政

分类号 H32 [语言文字—法语]

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