大概念统摄下的高中政治“教—学—评”一体化探究

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摘要本文旨在探讨大概念统摄下高中政治“教—学—评”一体化的实践路径。通过分析大概念统摄下高中政治教学的内涵与特点,以及高中政治教学评价的现状与问题,提出大概念统摄下的高中政治“教—学—评”一体化策略,包括构建以大概念为核心的教学评价体系、探索“教—学—评”一体化的具体实施路径和分析一体化策略对学生深度学习的促进作用等策略,从而促进学生深度学习,提高高中政治教学的质量和效果。

作者陈静

机构地区玉环中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2024年第9期23-25,共3页

关键词大概念高中政治 “教—学—评”一体化

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2024年第9期

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