摘要
“实用性阅读与交流”学习任务群是新课标提到的新概念,是课程内容组成的关键部分,其指向学生核心素养的发展.实用性是新课示最为显著的特征,和生活实际存在密切的联系,且有着广泛的涵盖范围.当前,教师要与时俱进,以新课标为引领,挖掘“实用性阅读与交流”学习任务群的价值,积极创设“实用性阅读与交流”任务群的学习情境,助推教学高效实施.基于此,文章以小学语文教学为载体,紧扣“实用性阅读与交流”学习任务群,从四个角度入手探究其学习情境的应用路径,希望为语文教学改革创新实践及推动学生语文核心素养发展提供有益参考.
出处
《前卫》
2024年第12期84-86,共3页
