新课标背景下的小学数学单元整体教学研究

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摘要单元整体教学本质便是以单元和单元间的联系为基础,开展教学工作,使学生在学习过程中能够更全面地掌握相关知识,加深学生对数学知识的理解和认识。但是在实际教学过程中,教师需要深入研究,不断创新教学方法,只有这样才能有效摆脱教学的局限性,从而为学生营造良好的学习环境,激发学生学习兴趣,进而发挥出单元整体教学的作用和价值,期望能够为相关人员提供参考。

作者李高智

机构地区广西田林县平塘乡中心校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第4期0139-0142,共4页

关键词新课标小学数学教学单元整体教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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