摘要
评价重症护理超声在重症监护病房临床护理教学中的应用。方法 选择2023年1月-2023年12月新入职护士及轮转重症监护病房的80名护理专业的护士作为研究对象,随机分为2组。对照组采用传统教学方式,观察组在对照组的基础上增加跟随医生强化重症超声培训。评估轮转护士在轮转结束后,在知识掌握以及实践技能方面的成绩以及护理人员对教学的满意度。结果 观察组的护理人员在笔试成绩和技能操作方面的考核结果分别达到了95.38±4.11和96.23±1.29的高分,对照组的分数为88.26±2.09和9.06±3.58,两组护士考核结果差异有统计学意义(P<0.001)。观察组护理人员满意率为100.00%,对照组护理人员满意度为80.00%,观察组满意度高于对照组,此差异显著(P<0.05)。结论 重症护理超声教育在提升重症监护病房护理人员的专业技能和满意度方面具有重要性,值得推广。
