初中历史教学中的跨学科整合路径探索

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摘要本文探索了初中历史教学中跨学科整合的路径。通过文献综述和实证研究,本文认为跨学科整合可以提高历史教学的效果,培养学生的综合素质。本文提出了三种跨学科整合的路径,包括历史与文学、历史与艺术、历史与社会科学。这些路径可以丰富历史教学的内容,激发学生的学习兴趣。本文通过教学实践和问卷调查验证了跨学科整合的有效性。本文对于初中历史教学的改进和提高历史教学的质量有重要的参考价值。

作者王薇

机构地区西安市西电中学

出处《精品生活》 2023年第23期0049-0051,共3页

关键词初中历史教学跨学科整合路径探索教学效果综合素质

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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