深度学习视域下高中语文整本书阅读教学实践

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摘要整本书阅读,是新《课标》重点新增的课程之一,这一课程对于学生学习和教师教学都是一个不小的挑战。深度学习强调整本书阅读的教学要能够指向学生的高阶思维,培养学生的分析、批判、创造等能力。文章首先剖析了高中语文整本书阅读教学存在阅读环境不佳、课程设置不当、学习方式低效、教学方法刻板等主要问题,然后从规划目标,确定阅读思路;设计任务,把握知识重点;指导辅助,搭建学习支架;综合测评,做好归纳总结等方面,探索了深度学习视域下高中语文整本书阅读教学的策略。

作者葛运梅

机构地区江苏省运河中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2024年第7期11-13,共3页

关键词整本书阅读深度学习高中语文

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2024年第7期

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