摘要
医教融合协同育人新模式对于所处其中的个体而言都需要不断的磨合探索,教职工作为推动教育教学运行的骨干力量,其对学院的凝聚力极大影响学院未来的发展进步。但学院与医院的职工福利、管理模式及培养方向大相径庭。以杭师大附属医院(临床医学院)为例,不少学院教职工进入医院管理大环境中出现归属感低、难融入、甚至权益断档等现象。工会作为员工核心利益的维护者,应完善和加强工会工作体制机制,提升学院对教职工的吸引力;构建工会工作以人为本理念模式,提升教职工对学院的向心力;创新医校融合活动方式,提升教职工之间的亲和力。
出处
《葡萄酒》
2024年第3期182-184,共3页
Wine
