幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略研究

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摘要在幼儿园的日常生活中,区域游戏已成为一种不可或缺的活动方式。区域游戏可以为幼儿提供一个自发、自主、自娱的舞台,让学习不再是单一的听与说,而是通过体验、操作与互动,提高幼儿的身体协调能力。在这样的游戏中,幼儿园教师不再是单纯的旁观者或指挥者,而是幼儿学习的助推器,使幼儿的学习与发展得到更有针对性的帮助。文章从幼儿园教师的角度出发,思考如何将区域游戏中的环境创设和游戏组织与幼儿园教学充分融合,以更好地促进幼儿健康发展。

作者赵敏

机构地区曲靖市第二幼儿园

出处《世界儿童》 2024年第2期144-146,共3页

关键词幼儿园区域游戏环境创设游戏组织

分类号 G2 [文化科学]

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