中国优秀传统文化融入高校美术教育课程的教学研究

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摘要传统文化经由不同社会历史时期发展和积淀,其中比较具有代表意义的是绘画作品,其发挥载体作用将传统文化延续至今,同时传统文化对美术创作起到引领作用,提高作品辨识度。高校美术教师要充分认识到这一点,进行课堂教学的过程中将中国优秀传统文化合理融入,强调美术作品的传统文化底蕴是一种特色化表现。如此教学,课堂内容丰富,而且大学生更加深入认识传统文化艺术,其艺术素养提升,主动承担起传统艺术的传承责任,对艺术良性发展起到推进作用,本文针对中国优秀传统文化融入高校美术教育课程教学的有效方法展开研究。

作者黄南男

机构地区北部湾大学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第3期0162-0165,共4页

关键词高校美术教育中国优秀传统文化课程教学艺术审美

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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