小学英语教学与传统文化有效融合实践研究

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摘要西方文化在小学英语课堂中有着重要的地位、涉及占比较大,与此同时,我国传统文化在英语教材中很少涉猎,这就导致在学习小学英语课程后。语言是文化的载体,语言学习与文化传播维持密切关联,为实现我国传统文化的有效传承,在小学英语课堂上,教师应该适当地渗透优秀传统文化,借此深化学生对我国文化的理解,实现民族、文化自信。基于此,本文将围绕着“小学英语教学与传统文化有效融合实践措施”展开详细的论述,仅供大家参考。

作者张宁

机构地区山东省淄博市临淄区虎山学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第3期0087-0090,共4页

关键词小学英语教学中华传统文化有效融合

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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1陈慧中.核心素养背景下的小学英语单元整体教学探究[J].环球慈善,2023(6):28-30.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2024年第3期

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